抽象与概括主要区别特点_抽象与概括 最新资讯

1、概括，思维过程的一种。

2、在比较和抽象的基础上，人脑综合了抽象事物的共同本质特征，并将其扩展到同一类事物。

3、例如，儿童经常看到鸟类，并将其与其它动物进行比较，以逐渐区分基本特征（羽毛、蛋等）和非基本特征（飞行、大小、颜色等）。

(资料图片)

4、抽象，从具体事物中提取和概括它们的共同方面、本质属性和关系，抛弃个别和非本质方面、属性和关系，称为抽象。

5、类型不同（1）表征性抽象所谓表征性抽象是从可观察现象开始的一种初始抽象。

6、它是对物体特征的抽象。

7、例如，“形状”、“重量”、“颜色”、“温度”、“波长”等。

8、这些关于物体物理性质的抽象概括了物体的一些表面特征。

9、这种抽象属于表征性抽象。

10、（2）原理性抽象所谓原理性抽象，是在表征性抽象的基础上形成的一种深层抽象，它把握事物的因果性与规律性的关系。

11、这个抽象的结果就是定律和原理。

12、例如杠杆原理、落体定律、牛顿运动定律和万有引力定律、光的反射和折射定律、化学元素的周期性定律、生物体内遗传因子的分离定律、转化定律和守恒定律等。

13、能量离子、爱因斯坦相对运动原理等都属于这一抽象原理。

14、概括：（1）经验概括是对事实或感性知识材料的总结。

15、例如，总结“中国女排经过一场勇敢的斗争，又赢得了世界冠军”这一事实，就是对经验的总结。

16、（2）理论概括是理性认知材料的概括。

17、例如，恩格斯在把握当时自然科学成就的基础上进行理论概括，批判了形而上学的世界观，确立了辩证唯物主义的自然观。

18、所做的是最高层次的理论概括——哲学理论的概括。

19、2、需要注意的点不同概括：（1）应该尽可能充分地占据材料，做到“胸中有数”。

20、泛化的目的是形成一种普遍的理解。

21、物质越充足，越有可能是正确的。

22、（2）推广必须以正确的理论为指导。

23、在归纳过程中，必须运用归纳法把对个别事物的理解扩展到一般知识，所形成的结论具有一定的概率性。

24、（3）泛化的目的是形成一种普遍的理解，但应尽最大努力防止形成一种普遍的理解。

25、抽象：（1）必须是普遍性的东西个别的和表面的事物都是偶然的，所以我们必须把它们抽象出来。

26、当然，我们不能完全将它们与那些个别的、表面的和偶然的事物分开。

27、但是抽象的目的并不是提取那些单独的和偶然的东西。

28、抽象的目的是从个别的经验事实中提取普遍的事物。

29、只有这样我们才能进一步了解事物的规律。

30、（2）高层抽象要求自然事物及其规律是多层次的系统。

31、相应地，科学抽象也是一个多层次的系统。

32、在科学抽象的不同层次上，有低层次的抽象和高层次的抽象。

33、（3）思维抽象抽象思维方法是指在感性知识的基础上，运用概念、判断和推理，通过现象提取学习对象的本质的理性思维方法。

34、扩展资料：概括的方法：概括主要分为六要素合并法、段意合并法。

35、概括是科学发现的重要方法。

36、因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识；是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。

37、赖欣巴赫曾经说过：发现的艺术就是正确概括的艺术。

38、这是有一定道理的。

39、关于事物的本质特征的概括，有助于形成事物的概念和规律性的认识，具有重要的认识价值。

40、参考资料来源：百度百科-抽象参考资料来源：百度百科-概括。

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